静女其娈,贻我彤管,彤管有炜,说怿女美修辞 静女其娈,贻我彤管;彤管有炜,说怿女美优质

文章目录：

• ⒜ 、牧荑的意思是什么?大神们帮帮忙
• ⒝
  、求《诗经》二首(静女+采薇)的实词加翻译
• ⒞、诗经《静女》的全文和翻译
• ⒟ 、静女诗古今意义和重要翻译
• ⒠、静女写作背景

牧荑的意思是什么?大神们帮帮忙

牧荑不是词语 ，愿意是：郊野采荑送给我
，牧野外，荑（tí）白茅。原文：静女其姝 ，俟我于城隅 。爱而不见，搔首踟蹰
。静女其娈
，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美 。自牧归荑 ，洵美且异。匪女之为美
，美人之贻
。白话译文：娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。故意躲藏让我找 ，急得搔头徘徊心紧张 。娴静姑娘真娇艳
，送我一枝红彤管
。

自牧归荑，出自《邶风·静女》。牧 ，郊外 。归
，通馈，赠送
。荑（音tí） ，初生的茅草。“自牧归荑
，洵美且异 。匪女之为美，美人之贻
。 ”意思是静女从郊野回来 ，采了白茅草送我，我觉得特别美丽而奇特；其实不是白茅草美
，是因为是静女所送，才会如此美丽。

求《诗经》二首(静女+采薇)的实词加翻译

⒜
、《关雎》：是《诗经》的首篇 ，描写了一个男子对女子的思念和追求
，传达出浓烈的爱情和喜悦 。《蒹葭》：以景抒情，通过描绘清晨的自然景色 ，表达了诗人追寻所爱而不得的迷茫和忧愁
。《静女》：描写男女之间的深厚感情
，展现了男子对女子的深情告白和承诺，体现了古代人们对真挚爱情的向往。

⒝、靡不有初 ，鲜克有终 。（《诗经·大雅·荡》）译：开始还能有些法度
，可惜很少能得善终。关关雎鸠，在河之洲
。窈窕淑女 ，君子好逑。（诗经·周南·关雎）昔我往矣
，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 。（诗经·小雅·采薇）知我者 ，谓我心忧，不知我者
，谓我何求
。

⒞ 、采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归 ，岁亦莫止 。靡室靡家
，玁狁之故
。不遑启居，玁狁之故。--先秦佚名《小雅·采薇》译文：豆苗采了又采 ，薇菜刚刚冒出地面 。说回家了回家了
，但已到了年末仍不能实现
。没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗。没有时间安居休息 ，都是为了和猃狁打仗 。

诗经《静女》的全文和翻译

《国风·邶风·静女》出自周代·无名氏 原文 静女其姝
，俟我于城隅
。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈 ，贻我彤管 。彤管有炜
，说怿女美。自牧归荑，洵美且异
。匪女之为美 ，美人之贻。译文 娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来 。故意躲藏让我找
，急得抓耳又挠腮
。娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩 ，爱它颜色真鲜艳 。郊野采荑送给我
，荑草美好又珍异
。

《静女》原文 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见 ，搔首踟蹰 。静女其娈
，贻我彤管
。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑 ，洵美且异 。匪女之为美
，美人之贻
。赏析 《邶风·静女》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。

“俟我于城隅
”之争：关于“俟我于城隅”的白话翻译，也存在争议 。但无论哪种解释 ，都不影响对诗歌整体情感的理解。诗歌的核心在于展现恋人之间的甜蜜与喜悦
，以及通过互赠信物表达深情厚意
。诗歌评价 《国风·邶风·静女》以其生动的情节
、细腻的情感和优美的语言，成为了《诗经》中的经典之作。

静女诗古今意义和重要翻译

⒜、自牧归荑 ，洵美且异 。匪女之为美，美人之贻
。《静女》翻译 娴静的女孩如此美丽
，她于城角等待我的到来。然而，我却没能见到她 ，不禁感到惆怅和迷茫
，抓着头思索徘徊 。美丽的女孩赠送我一根红色的笔管，红色的笔管璀璨夺目 ，正是因为你的赠送让我更加喜欢它
。你从牧场归来赠送我芳草
，这小草既美丽又奇特。

⒝ 、静女翻译全文及赏析《邶风·静女》翻译娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来 。故意躲藏让我找 ，急得抓耳又挠腮
。娴静姑娘好容颜
，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳 。郊野采荑送给我 ，荑草美好又珍异
。不是荑草长得美
，美人相赠厚情意。

⒞
、《诗经·国风·邶风·静女》的全文翻译如下：第一段：原文：静女其姝，俟我于城隅 。爱而不见 ，搔首踟蹰。翻译：娴静的姑娘多么美丽，在城墙的角落等待我
。故意躲藏让我寻找
，急得我抓耳挠腮。第二段：原文：静女其娈，贻我彤管 。彤管有炜 ，说怿女美
。

⒟、《邶风·静女》的翻译全文及出处如下：出处：《邶风·静女》出自中国古代第一部诗歌总集《诗经》。翻译全文： 第一段：娴静的姑娘真可爱
，约我在城角的楼台上相会 。躲藏起来让我寻找，急得我抓耳挠腮来回徘徊
。 第二段：娴静的姑娘面目姣好 ，送我一枝红色的彤管。

静女写作背景

⒜ 、关于感受古人真性情：引导深入理解抒情的背景
、写作目的以及抒情方式
，以求感受作品深蕴的情感 。关于品味丰富多彩的语言：品味语言运用的.妙处，体会不同的语言风格
。关于诵读：诵读中体味深厚的情感和骈文有声韵之美。要求背诵：《归去来兮辞》《陈情表》《逍遥游》（全文）《滕王阁序》 。

⒝、这是根据《诗经邶风静女》而改写的一则小故事 ，改写以抒情的笔触和第二人称讲述主人公的故事
，作者补充交代了两人的相识与发展，为爱情的进程做了合理的铺垫 ，并根据原诗的一些细节加以提炼
，如将“彤管 ”设计为“箫笛”，既具有诗意 ，又增添了爱的氛围，有关“热恋
”的描述也显得含蓄
，别致，符合时代的特征
。

⒞ 、如我在教学《静女》一诗时 ，就让学生紧紧抓住男主人公的心理变化
，不拘一格地将之改写成现代诗，取得了良好的效果。简写 要求学生在理清文章脉络的基础上 ，采用一定的语言组织结构形式
，概括提炼课文的内容，字数一般为原文的三分之一左右 ，以此培养学生从整体上把握课文的能力 。

⒟
、如《邶风·静女》这首诗便以男子的口吻写幽期密约的乐趣。 我们今天该如何阅读和欣赏这篇作品呢？关于《诗经》该如何读
，闻一多曾经提出两个原则：一是带读者走进《诗经》时代，二是把《诗经》带到读者的时代
。